مقاله ماه همسایه ما در کیهان

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:16

فهرست مطالب:
ماه همسایه ما در کیهان
1.ماه از زمین چقدر فاصله دارد؟
2.چرا فاصله ماه و زمین تغییر می&zwnj کند؟
3.چرا خورشید و ماه، طلوع و غروب می&zwnj کنند؟
4.اندازه ماه چقدر است؟
5.چرا ما از روی زمین فقط نیمی از ماه را می بینیم؟
6.هلال و بدر چگونه ایجاد می&zwnj شود؟
7.ماه طی چه مدت یک دورکامل به دور زمین می گردد؟
8.رابطه ماه با « جشن عید پاک» چیست؟
9.آیا ماه نیز شب و روز دارد؟
10.چرا جزر و مد اتفاق می افتد؟
11.چرا ماه به روی زمین سقوط نمی کند؟
12.مه گرفت یا خسوف چیست؟
13.خورگرفت یا کسوف چیست؟

ماه، همسایه ما درکیهان
1.ماه از زمین چقدر فاصله دارد؟
ماه دریک فاصله متوسط 384.400 کیلومتری به دور زمین می چرخد. به عنوان مثال، یک فرد پیاده می تواند این مسافت را در 11 سال، یک ترن مترو در 5 ماه و یک جمبوجت در20 روز طی کند. یک فضاپیما این مسافت را درچند روز و یک علامت نوری یا راداری آن را فقط درمدت 3/1 ثانیه می پیماید. به همین خاطر گفته می&zwnj شود که ماه از زمین 3/1 ثانیه نوری فاصله دارد. این فاصله اگر چه برای ما انسانهای یک مسافت بسیار طولانی است، اما درمقایسه با ابعاد کیهان فاصله بسیار کمی محسوب می&zwnj شود. سیاره زحل یا کیوان (از سیاره های منظومه شمسی که بعد از مشتری بزرگترین سیاره است و هشت قمر دارد) یک ساعت نوری و نزدیکترین خورشیدٍ همسایه سال نوری با ما فاصله دارد. سریعترین فضاپیماهای ما برای رسیدن به آنجا دهها هزار سال در راه خواهند بود.
2.چرا فاصله ماه و زمین تغییر می کند؟
اگر مدار ماه به دور زمین یک دایره دقیق بود، فاصله ماه تا زمین همواره ثابت می&zwnj ماند؛ ولی مدار ماه به صورت یک بیضی است. دراین مدار، فاصله زمین- ماه به طور دائم در تغییر است. ماه درقسمتی از مدار که نزدیک به زمین است، فقط 356.500کیلومتر، و در قسمتی از مدار که دور از زمین است، 406.700 کیلومتر از ما فاصله دارد. به همین خاطر بزرگی ماه درطول زمان متفاوت به نظر می رسد. زمین و ماه با همدیگر به عنوان « سیاره های دوگانه» سالیانه یک بار به دور خورشید می&zwnj چرخند. اگر فضانوردی بتواند از فضا زیادی منظومه شمسی ما را نگاه کند، مدار ماه به دور خورشید درنظر او به صورت یک دایرة دندانه دار جلوه خواهد کرد.

لغات فارسی کتاب high 1

ترم high 1

گزارش کار آموزی مهد کودک سما

دانلود گزارش کار آموزی رشته روانشناسی مهد کودک سما با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 30

دانلود کار اموزی اماده

این پروژه کارآموزی بسیار دقیق و کامل طراحی شده و جهت ارائه واحد درسی کارآموزی میباشد

مقدمه :

در سال 1298 مسیونر های مذهبی و اقلیت های دینی به احداث کودکستان ها و مراکز آموزش پیش دبستانی درتهران مبادرت نمودند .در همان اثنا زنده یاد جبار باغچه&rlm بان در سال 1303 به احداث باغچه اطفال در شهرستان تبریز مبادرت نموده و چند سال بعد در سال 1307 کودکستان دیگری در شهرستان شیراز دایر نمود. گفتنی است که در آن اثنا تنها از کودکان خانواده های مرفه و کارمندان عالی رتبه ادارات در این مراکز ثبت نام به عمل می آمد . استقبال این خانواده ها از عملکرد مراکز آموزش پیش دبستانی)کودکستان ها( سبب گردیدکه طی مدت زمان کوتاهی در تهران وچندین شهر بزرگ دیگر کشور، کودکستان هایی توسط بخش خصوصی دایر گردد .از جمله مهمترین برنامه های این مراکز می توان به بازی های مرسوم ، آموزش مقدماتی خواندن و نوشتن ، نقاشی و بازی با عروسک و اشکال هندسی اشاره نمود.در سال 1303 شورای عالی فرهنگ ،به تصویب انحصاری آیین نامه احداث مراکز آموزش پیش دبستانی در شهرستان تهران و درسال 1304به تصویب این آیین نامه برای سایر شهرهای کشور مبادرت نمود.نخستین امتیاز تاسیس کودکستان توسط وزارت معارف و اوقاف و صنایع مستظرفه در سال 1310 صادر گردید.از این روی سال1310 آغاز فصل جدیدی در تاریخ آموزش پیش دبستانی ایران محسوب می گردد.نخستین آیین نامه ویژه کودکستانها و مراکز آموزش پیش دبستانی درسال 1312 به تصویب شورای عالی فرهنگ رسید. در ماده اول این آیین نامه ، سن کودکان جهت پذیرش در کودکستانها 4 تا 7 سال قید شده بود.

فهرست مطالب :

عنوان : صفحه:
مقدمه 0
معرفی مهد کودک 1
کروکی محل انجام پروژه 2
فصل اول &ndash گزارش روزانه 3
فصل دوم &ndash گزارش هفتگی 14
فصل سوم &ndash گزارش ماهانه 17
برداشت کلی 19
نقاشی آزاد 20
پیشنهادات و انتقادات 25
نتیجه گیری 26

مقاله عـدالـت

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:20

فهرست مطالب:

مقدمه:
چکیده :
مفهوم عدالت در لغت و جایگاه عدالت
عدالت بستر کمالات
منابع مورد استفاده

مقدمه:
عدالت واژه ای است که از چند حرف تشکیل شده است، اما در خودش معنای وسیع و گسترده ای دارد. عدالت در فرهنگ لغت به معنی دادگری کردن، عدالت کردن آمده است. جرجانی می&zwnj گوید: « عدالت در لغت استقامت باشد و در شریعت عبارت است از استقامت بر طریق حق است باجتناب از آن چه محظور است در دین.
سخن از حق و عدالت زیاد به گوش می رسد، اما وقتی جای قول و عمل فرامی&zwnj رسد کناره گیری می&zwnj کنند چرا که ممکن است منافع خود را از دست بدهند. قرآن کریم کتاب به کمال رساندن انسان است و در این جهت همه امور را با عدالت تنظیم نموده است، که عدالت جان هر چیز است، و اگر عدالت از چیزی سلب شود،&zwnj گویا جان و روح آن چیز را گرفته باشند، جز مرده ای بیش نخواهند بود. حضرت علی علیه السلام در بیان کلی می فرماید: عدالت حیات و زندگی است.
یکی از دل مشغولی&zwnj های اصلی پیامبران الهی در تمامی اعصار و نیز شاخصه اصلی دولت دینی و مردم سالار عدالت اجتماعی است. انسانها بالفطره شیفته عدالتند و وعده و انتظار عدالت شیرین ترین وعده و انتظار برای انسانهاست چه سرها که برای عدالت پای دار نرفته و چه قلم ها که به خاطرش به خون آغشته نشده است.
با آن که کتابهای بسیاری دربارة عدالت منتشر شده و هنوز موضوع داغ محافل فکری جهان است، جهان از جهت علمی و عملی با حقیقت و سیر عدالت و عدالت دزدی فرسنگ&zwnj ها فاصله دارد. امیدواریم که روزی این فاصله از بین برود:
عدالت کن، که در عدل آنچه یک ساعت بدست آید میسر نیست در هفتاد سال اهل عبادت را
(صائب)

چکیده :
مقاله ای که پیش رویتان قرار دارد، از چند بخش تشکیل شده است. مقاله با یک مقدمه شروع می&lrm شود. در مقدمه عدالت را معنی کرده ام کمی در این باره مطلب نوشته ام تا به این طریق مخاطب را متوجه موضوع مورد بحث کنم. بعد از مقدمه کم کم وارد موضوع عدالت شده ام. در قسمت بعد از مقدمه سعی کرده ام مفهوم عدالت در لغت و همچنین جایگاه آن را تا حدودی بیان کنم. در این قسمت از سخنان و حکمتهای امام علی (علیه&zwnj السلام) هم استفاده کرده ام تا از سخنان آن بزرگوار هم در ارائه مطلب کمکی گرفته باشم. قسمت بعدی در مورد عدالت بستر کمالات است. که مطلب اساسی آن اینست که انسان اگر می&zwnj خواهد به آنچه که لایق آن است برسد باید عدالت را در همه امور جاری گرداند. مطلب بعدی عنوانش عدالت از آرزو تا عمل است، که از روزنامه تفاهم گرفته شده این نوشته از آقای رضای غلامی است، که در مورد عدالت اجتماعی در جامعه می&lrm باشد. این قسمت هدفش اینست که اجرای عدالت در جامعه نیازمند یک برنامه جامع علمی و مبارزه با ظلم از سوی هر دولتی می&lrm باشد. مطلب آخر هم در مورد اینست عدالت راه رسیدن به قله انسانیست. بندگان در سایه عدالت بهترین آدم ها می&lrm شوند و با بی عدالتی به بدترین آدم تبدیل می گردند. این بود مختصری توضیح در مورد مقاله&zwnj ای که نوشته شده است.

بررسی و مقایسه‌ میزان اضطراب دانشجویان پسر دانشگاه تبریز قبل از امتحانات و در ایام امتحانات

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات69

مقدمه :

قرن حاضر قرن فن&zwnj آوری، قرن اضطراب و قرن پیچیدگی&zwnj &zwnj هاست که هر کدام انسان را مخاصره کرده&zwnj اند. در میان این گرداب، آن چه از انسان امروزی انتظار می&zwnj رود دانش آموزی و کنار آمدن با پیچیدگی&zwnj های دنیاست. این پیچیدگی، انسان امروزی را بر آن داشته تا با آن کنار آید و برای کنار آمدن بر این وضع، از مکانیزم تعادل حیاتی سود می&zwnj جوید. انسان مجموعه&zwnj ای از هیجانات است که برای مقابله با این پیچیدگی&zwnj با آنها توسل می&zwnj جوید. در این میان اضطراب مشهود و بارز است. همه ما از معنای واژه اضطراب و چگونگی احساس&zwnj مان در زمانی که می&zwnj گوییم مضطربیم، تصور کلی داریم. ما می&zwnj توانیم تا حدی در مورد تجربه&zwnj درونی مرتبط با چنین احساس&zwnj هایی هم داستان&zwnj باشیم. جدا از نظریه&zwnj &zwnj پردازیهای که در مورد اضطراب شده، اضطراب نقش یک علامت خطر را مبنی بر این که جریان بر وقف مراد نیست برای فرد ایفا می کند. در این تلاطم قرن، نقش انسان بر کسب دانش رقم زده است. انسان دانش را کسب کرده و به پیش می&zwnj رود و هرچه می&zwnj آموزد در انبار ذهن خویش آنها را اندوزش می&zwnj کند.

انسان در عصر پراضطراب به پیش می&zwnj رود و علم می&zwnj آموزد ولی ارتباط مخزن اندوزش ذهنی وی با این هیجانات، او را با مشکلات عدیده&zwnj ای مواجه ساخته است. ارتباط بین هیجانات و حافظه بسیار پیچیده است؛ زیرا این دو در بسیاری از زمینه&zwnj ها با یکدیگر روابط متقابل دارند( خداپناهی، 1376).

به هر حال اضطراب به منزله بخشی از زندگی هر انسان، در همه افراد در حد اعتدال آمیز وجود دارد و در این حد به عنوان یک پاسخ سازش یافته تلقی می&zwnj شود، به گونه&zwnj ای که می&zwnj توان گفت اگر اضطراب نبود همه ما پشت میزهایمان به خواب می&zwnj رفتیم، یا فقدان اضطراب ممکن است ما را مشکلات و خطرات قابل ملاحظه&zwnj ای مواجه کند( دادستان، 1376). ولی با این حال اضطراب می&zwnj تواند عملکرد شناختی را مختل سازد و بایستی این پدیده را در موسسات آموزشی مد نظر قرار داد. عملکرد یک دانش آموز در جلسه امتحان تحت تأثیر اضطراب قرار می&zwnj گیرد، این امر نباید سبب شود فکر کنند یادگیری صورت نگرفته است، این دانش آموز ممکن است، جواب سوال&zwnj ها را به خوبی یاد گرفته باشد، اما اضطراب او باعث ناتوانی&zwnj اش در دادن جواب کامل سوال گردد( سیف، 1379).

اگر موقعیتی فراهم شود تا افراد در سطح بهینه هیجانی به آموزش بپردازند در این صورت اضطراب نه به عنوان عامل مختل، بلکه به عنوان یاری رسان در یادگیری ایفای نقش می&zwnj کند. همه می&zwnj دانند که در پایین&zwnj ترین سطح هیجانی، انسان دچار کسالت و خواب&zwnj آلودگی می&zwnj شود و در بالاترین سطوح هیجانی، فرد دچار آشفتگی روانی می&zwnj شود، ولی با این حال در سطح بهینه هیجانی، فرد به بهترین عملکرد دست می&zwnj یابد. سطح پایین انگیختگی با محرومیت حسی ارتباط دارد و انگیختگی زیاد به احساس استرس فشار و ناکامی می&zwnj انجامد و در سطح بهینه انگیختگی، عملکرد به بهترین شکل بروز می&zwnj کند( مارشال ریو[1]، 1376).

اضطراب به عنوان یک انگیختگی هیجانی در نظر گرفته می&zwnj شود و در دهه&zwnj های اخیر در پرداخت به اضطراب متخصصان بالینی و آموزشی، یکی از نشانه&zwnj های حاصل از اضطرابی سطح بالا را افت تحصیلی نامیده&zwnj اند و از آن به بعد تحقیقاتی در این زمینه انجام گرفته است و افرادی چون دارک[2] 1989، و بسیاری کسان دیگر، در این زمینه دست به تحقیق زده&zwnj اندو تأثیر اضطراب بر هوش، حافظه، پیشرفت تحصیلی، عزت نفس و ... را مورد توجه قرار داده&zwnj اند.

فیلم آموزشی شبیه‌سازی سقف تاشو در نرم‌افزار اینونتور

مدیریت زنجیرۀ تأمین و تولید ناب

مدیریت زنجیرۀ تأمین و تولید ناب

30 صفحه در قالب word

فهرست

1. مدیریت زنجیره تأمین(SCM)

1-1 )چکیده

1-2 )مقدمه

1-3 )تاریخچه

1-4 )تعریف مدیریت زنجیره تامین

1-5 )تعریف زنجیره تامین

1. تولید ناب چیست ؟

2-1 )چکیده

2-2 )مقدمه

2-3 )تولید ناب

2-4 )زنجیره عرضه

2-5 )تفاوت عرضه ناب و عرضه چابک

2-6 )طراحی قطعات در تولید ناب

2-7 )عرضه ناب در عمل

2-8 ) طرز کار کارخانه

2-9 )سازماندهی ناب در سطح کارخانه

2-10 ) رفتار با مشتری

2-11 )انواع تولید از نظر عرضه و تقاضا

2-12 )اصول تولیدناب

2-13 )نتیجه گیری

منابع و مأخذ

مدیریت زنجیره تأمین (supply chain management)

چکیده:

تولید به صورت قراردادی یا پیمانی توسط تأمین کنندگان برون مرزی با هزینه&zwnj های پایین، یک موضوع جذاب در عرصه اقتصاد جهانی است؛ ولی متأسفانه این تصمیمات، بدون توجه کافی به نیازمندیها، تقاضای بازار و سیستم تحویل مناسب انجام می&zwnj شود که معمولا نتایج نامطلوبی را به همراه دارد. با توجه به اینکه محصولات به شیوه&zwnj های مختلف و در بازارهای متفاوت رقابت می&zwnj کنند، لذا سیستم های تحویل می&zwnj بایستی با در نظر گرفتن کلیه جوانب طراحی &zwnj شوند. عرضه در مناطق اقتصادی از نظر هزینه، امتیازات قابل توجهی دارد ولی مشکل برقراری تعادل بین سطوح بالای موجودی در مقابل توانایی پاسخگویی کمتر، به صورت شدیدتری در این مناطق جلوه گر می شود. زمانی که این شرایط با تقاضای ناپایدار و بازار غیر قابل اطمینان همراه باشد؛ برقراری تعادل به علت ریسک کهنگی(مازاد موجودی) یا کمبود، دشوارتر نیز می&zwnj شود. به گفته « فیشر» ، تمایز قائل شدن بین محصولات پایدار که روی قیمت رقابت می کنند و محصولات خاص که برسرعت عمل در پاسخ تأکید دارند بسیار ضروری است. از همین رو، عرضه ناب ، با مفاهیم توانمند سازی جریان و حذف تغییرات ناخوشایند با عرضه چابک برای رفع نیاز روز افزون به پوشش تنوع و عدم اطمینان تقاضا،در راستای مقابله با مشکلات مطروحه فوق ترکیب شده و رویکرد نوینی با عنوان ناب چابک (Leagile)را به وجود آورده اند که مورد استفاده بسیاری از شرکتهای موفق جهان واقع شده است.

مقدمه :

در رقابت&zwnj هاى جهانى موجود در عصر حاضر، باید محصولات متنوع را با توجه به درخواست مشترى، در دسترس وى قرار داد. خواست مشترى بر کیفیت بالا و خدمت رسانى سریع، موجب افزایش فشارهایى شده است که قبلاً وجود نداشته است، در نتیجه شرکت&zwnj ها بیش از این نمى&zwnj توانند به تنهایى از عهده تمامى کارها برآیند. در بازار رقابتى موجود، بنگاه&zwnj هاى اقتصادى و تولیدى علاوه بر پرداختن به سازمان و منابع داخلى، خود را به مدیریت و نظارت بر منابع و ارکان مرتبط خارج از سازمان نیازمند یافته&zwnj اند. علت این امر در واقع دستیابى به مزیت یا مزایاى رقابتى با هدف کسب سهم بیشترى از بازار است. بر این اساس، فعالیت&zwnj هاى نظیر برنامه ریزى عرضه و تقاضا، تهیه مواد، تولید و برنامه ریزى محصول، خدمت نگهدارى کالا، کنترل موجودى، توزیع ، تحویل و خدمت به مشترى که قبلا همگى در سطح شرکت انجام مى شده اینک به سطح زنجیره عرضه انتقال پیدا کرده است. مسئله کلیدى در یک زنجیره تامین، مدیریت و کنترل هماهنگ تمامى این فعالیت&zwnj ها است. مدیریت زنجیره تامین (SCM) پدیده&zwnj اى است که این کار را به طریقى انجام مى&zwnj دهد که مشتریان بتوانند خدمت قابل اطمینان و سریع را با محصولات با کیفیت در حداقل هزینه دریافت کنند.

در حالت کلى زنجیره تامین از دو یا چند سازمان تشکیل مى&zwnj شود که رسماً از یکدیگر جدا هستند و به وسیله جریان&zwnj هاى مواد، اطلاعات و جریان&zwnj هاى مالى به یکدیگر مربوط مى&zwnj شوند. این سازمان&zwnj ها مى&zwnj توانند بنگاه&zwnj هایى باشند که مواد اولیه، قطعات، محصول نهایى و یا خدماتى چون توزیع، انبارش، عمده فروشى و خرده فروشى تولید مى&zwnj کنند. حتى خود مصرف کننده نهایى را نیز مى&zwnj توان یکى از این سازمان&zwnj ها در نظر گرفت.

زنجیره عرضه نیازمند پذیرش استراتژی است که مناسب هر دو نوع محصولات یعنی « خاص و بازاری» باشد. این استراتژی ها عبارتند از : ناب، چابک و ناب چابک

تاریخچه :

در دو دهه 60 و 70 میلادى، سازمان&zwnj ها براى افزایش توان رقابتى خود تلاش مى&zwnj کردند تا با استاندارد سازى و بهبود فرایندهاى داخلى خود محصولى با کیفیت بهتر و هزینه کمتر تولید کنند. در آن زمان تفکر غالب این بود که مهندسى و طراحى قوى و نیز عملیات تولید منسجم و هماهنگ، پیش&zwnj نیاز دستیابى به خواسته&zwnj هاى بازار و درنتیجه کسب سهم بازار بیشترى است. به همین دلیل سازمان&zwnj ها تمام تلاش خود را بر افزایش کارایى معطوف مى&zwnj کردند.

در دهه 80 میلادى با افزایش تنوع در الگوهاى مورد انتظار مشتریان، سازمان&zwnj ها به طور فزاینده اى به افزایش انعطاف پذیرش در خطوط تولید و توسعه محصولات جدید براى ارضاى نیازهاى مشتریان علاقه مند شدند. در دهه 90 میلادى، به همراه بهبود در فرایندهاى تولید و به کارگیرى الگوهاى مهندسى مجدد، مدیران بسیارى از صنایع دریافتند که براى ادامه حضور در بازار تنها بهبود فرایندهاى داخلى و انعطاف پذیرى در توانایى&zwnj هاى شرکت کافى نیست، بلکه تامین کنندگان قطعات و مواد نیز باید موادى با بهترین کیفیت و کمترین هزینه تولید کنند و توزیع کنندگان محصولات نیز باید ارتباط نزدیکى با سیاست&zwnj هاى توسعه بازار تولید کننده داشته باشند. با چنین نگرشى، رویکردهاى زنجیره تامین و مدیریت آن پا به عرصه وجود نهاد. از طرف دیگر با توسعه سریع فناورى اطلاعات در سال&zwnj هاى اخیر و کاربرد وسیع آن در مدیریت زنجیره تامین، بسیارى از فعالیت&zwnj هاى اساسى مدیریت زنجیره با روش&zwnj هاى جدید درحال انجام است.

تعریف زنجیره تامین ومدیریت زنجیره تامین:

در فضای رقابتی تجارت امروز دنیا، شرکتها و سازمانها با بهره گیری از انواع فناوری و علوم مدیریت، اقدام به ایجاد مزایای رقابتی از طریق ابزارهای مدیریت داده[1] و مدیریت دانش[2] و بهینه سازی روندهای سازمانی مانند تولید و یا ارتباطات سازمان می کنند.

یکی از مهمترین علوم مدیریتی که در این زمینه مباحث بسیار سودمندی را مطرح کرده است، مدیریت زنجیره تامین [3]است. با بهره گیری از این ابزار سازمان شما قادرخواهد بود روابط تجاری خود را با بهینه&zwnj سازی تبادل اطلاعات با همکاران تجاری نظیر تامین کنندگان مواد اولیه، توزیع کنندگان محصولات و پیمانکاران حمل و نقل کالا توسعه دهد. بدین ترتیب بنگاه اقتصادی شما موفق خواهد شد تا در زمان بسیارکمتری محصول خود را به بازار عرضه کرده و زمان تولید و هزینه&zwnj های اتلافی را پایین آورد.

تعاریف مختصر و جامعى که مى توان از زنجیره تامین و مدیریت زنجیره تامین ارایه داد، عبارت&zwnj اند از:

زنجیره تامین:

زنجیره تامین بر تمام فعالیت&zwnj هاى مرتبط با جریان و تبدیل کالاها از مرحله ماده خام(استخراج ) تا تحویل به مصرف کننده نهایى و نیز جریان&zwnj هاى اطلاعاتى مرتبط با آنها مشتمل مى&zwnj شود. به طور کلى، زنجیره تامین زنجیره&zwnj اى است که همه فعالیت&zwnj هاى مرتبط با جریان کالا و تبدیل مواد، از مرحله تهیه ماده اولیه تا مرحله تحویل کالاى نهایى به مصرف کننده را شامل مى شود.

ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است

متن کامل را می توانید در ادامه دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن برای نمونه در این صفحه درج شده است ولی در فایل دانلودی متن کامل همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند موجود است

پاورپوینت قرون جدید اروپا(رنسانس و انقلاب صنعتی)

شاید برای شما این سوال پیش آمده باشد که چگونه اروپا بعد از قرون وسطی، به این پیشرفت عظیم هم در صنعت و هم در علم رسید؟

باید گفت در این زمان وضع مذهبی، سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی در اروپا نسبت به قبل تغییرات مهمی کرد و عصر جدیدی در تاریخ این قاره آغاز شد.

فهرست مطالب:

1- تحولات مذهبی

2- رشد علم و صنعت

3- تحولات اجتماعی و سیاسی

4- برخی از رویداد های مهم قرون جدید

5- مثال: آثار داوینچی

6- معرفی برخی از دانشمندان قرون جدید

7- انقلاب صنعتی

8- پیامدهای انقلاب صنعتی در انگلستان

9- نگاه کلی به دستاورد های مهم قرن های هجدهم و نوزدهم

طرح لایه باز سیستم مدار بسته 7

طرح لایه باز سیستم های مدار بسته با فرمت psd

کاملا لایه باز و با کیفیت سیستم های مدار بسته مخصوص بنر های تبلیغاتی و کارت ویزیت

سایز 120*300

رزولوشن 300

نمونه سوالات رشته ی علوم اقتصاد , اقتصاد کلان

نمونه سوالات رشته ی علوم اقتصاد , اقتصاد کلان

جهت ارائه خدمات کامل به دانشجویان دانشگاه پیام نور رشته ی علوم اقتصاد ، نمونه سوالات دانشگاه پیام نور را برای هر نیمسال تحصیلی

در اختیار شما دانشجویان قرار خواهیم داد.

دانلود 300 نمونه سوالات اقتصاد کلان همراه با پاسخ نامه + علوم اقتصاد

از نیمسال 90 &ndash 89

نیمسال 91 &ndash 90

نیمسال 92 &ndash 91

نیمسال 93 &ndash 92

نیمسال 94 &ndash 93

در هر آزمون نیمسال حداقل هفت تا هشت نمره از نمونه سوالات ترم های قبلی داده می شود امیدواریم دانشجویان عزیز با مطالعه این نمونه سوالات نمره قبولی را خیلی راحتر از سایر دانشجویان کسب کنن و باعث پیشرفت تحصیلیشان شود.